Akademisyenlerin YouTube ve dijital içerik üretimi tartışma yarattı
Kamu üniversitelerinde görev yapan akademisyenlerin YouTube, sosyal medya, internet siteleri ve mobil uygulamalar üzerinden içerik üreterek gelir elde etmesine ilişkin değerlendirme akademik çevrelerde tartışma yarattı.
Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreterliği tarafından Yükseköğretim Kurulu’na (YÖK) gönderilen yazıda, kamu kurumlarında görev yapan memurların dijital platformlar üzerinden içerik üreterek gelir elde etmesinin 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu kapsamında ticaret ve kazanç getirici faaliyet yasağı açısından değerlendirilebileceği belirtildi.
YouTube kanallarını askıya alan akademisyenler oldu
Kararın ardından, binlerce aboneye sahip YouTube kanallarında ücretsiz dersler, bilimsel değerlendirmeler ve akademik içerikler paylaşan bazı akademisyenlerin kanallarını askıya aldığı aktarıldı.
Tartışmanın merkezinde ise akademisyenlerin yalnızca ticari içerik üretmesi değil, topluma ücretsiz bilimsel bilgi aktarmak amacıyla kullandıkları dijital platformların da aynı kapsamda değerlendirilmesi bulunuyor.
“Bilimsel bilgiye erişim zorlaşabilir” tepkisi
Karara ilişkin akademik çevrelerden farklı değerlendirmeler geldi.
Prof. Dr. Oğuz Ergin, YÖK’ün üniversitelerde “Bilim İletişim Ofisleri” oluşturduğu bir dönemde akademisyenlerin YouTube üzerinden bilgi paylaşmasının engellenmesini çelişkili buldu.
Prof. Dr. Altay Tayfun Özcan ise dijital platformların doğru bilgiyi topluma ulaştırmak açısından önemli bir fırsat olduğunu belirtti.
Doç. Dr. Özgür Tüfekçi ise akademisyenlerin dijital mecralardan uzaklaştırılması yerine, nitelikli içerik üretimini teşvik edecek açık ve uygulanabilir bir çerçeve oluşturulması gerektiğini savundu.
Ticaret yasağı ile bilim iletişimi arasında tartışma
Tartışmanın bir tarafında kamu görevlilerinin ticaret ve kazanç getirici faaliyetlerde bulunmasını sınırlayan mevzuat bulunurken, diğer tarafta akademisyenlerin bilimsel bilgiyi toplumla buluşturmak için kullandıkları dijital platformlar yer alıyor.
Özellikle YouTube gibi platformlardan elde edilen reklam ve diğer gelirlerin hangi koşullarda ticari faaliyet olarak değerlendirileceği konusu, akademisyenler açısından önem taşıyor.
Bu gelişme, kamu üniversitelerinde görev yapan akademisyenlerin dijital ortamda bilimsel içerik üretirken hangi sınırlar içerisinde hareket edebileceği konusundaki tartışmayı yeniden gündeme getirdi.